basistraining dagdeel 2 midden- en bovenbouw

In de tweede bijeenkomst focussen we op het belang van een goede verstavaardigheid. Voor veel leerkrachten is dit een redelijk nieuw thema en in het reguliere onderwijs zien we dat dit thema weinig expliciete aandacht krijgt. Toch is het van groot belang dat kinderen verschil tussen klanken kunnen onderscheiden. Als ze het verschil tussen de <oe> en de <u> niet horen, dan blijft de juf altijd joef. Ook voor spelling is klankonderwijs belangrijk. 

Daarnaast richten we ons in de bijeenkomst op woordenschatonderwijs. Welke woorden zijn belangrijk? Welke didactiek past daar dan bij? Hoe geef je ruimte voor herhaling en differentiatie? Wat zijn goede vragen die leiden tot interactie en woordontwikkelkansen? 

Het zal je dan ook niet verbazen dat de volgende doelen centraal staan in de bijeenkomst:

•       Je kent het belang van verstavaardigheid en kent manieren om aan verschillende aspecten van verstavaardigheid te werken. 

•       Je kunt beargumenteerd een aanbod van woorden selecteren voor de doelgroep en weet welke didactiek het meest effectief en efficiënt is. 

•       Je kunt je onderwijsaanbod afstemmen op de verschillende taalniveaus in je groep.

•       Je zet verschillende vraagniveaus in om interactie in de klas te stimuleren.

Bij de bijeenkomst hoort deze handout van de powerpoint. Als je het prettig vindt, kun je deze zelf van tevoren uitdraaien en meenemen. In de bijeenkomst spreken we ook over de Hulpkaart vragen stellen. Die staat in je materiaal, maar vind je ook hier.