Tijdens deze bijeenkomst hebben we met elkaar besproken wat er op de verschillende scholen gebeurt op het gebied van meertaligheid en FML. Met deze ervaringen op zak hebben we besproken wat het belang is van de ijsberg van Cummins en wat dat betekent voor taalleren. We spraken over translanguaging en talensensibilisering als varianten van FML, zagen enkele theorieën over taalverwerving en bespraken enkele modellen voor effectief taalonderwijs/ meertalig onderwijs, waaronder het inputmodel en het ABCD-model. 

Ter voorbereiding op de volgende bijeenkomst: bekijk de gebruikte materialen op school eens langs de lat van het ABCD-model. Bedenk ook of je specifieke vragen hebt over woordenschatonderwijs, in het algemeen, of juist specifiek voor jouw schoolsituatie.